节选柳宗元文言文阅读附答案_柳宗元传节选文言文翻译

节选柳宗元文言阅读附答案

阅读两段文言文（节选），完成小题。（15分）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑤，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是故劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑤，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是故劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑤，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是故劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。

小题1:解释下列句中划线的词语：（4分）

①潭中鱼可百许头 ___________ ②凄神寒骨 _________________ ③良久乃已 ________________ ④益奇而坚 _______________

小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①以其境过清，不可久居，乃记之而去。

②其疏数偃仰，类智者所施设也。

小题3:【甲】文第一段写了潭水怎样的特点？运用了怎样的手法来写？试结合语段简要分析。（3分）

小题4: 【甲】【乙】两文均是柳宗元被贬永州时所作，比较这两篇文章，说说作者抒发的情感是否相同？试作分析。（4分）

参考答案：

小题1:①大约 ②使……凄凉 ③停止 ④更加（答对1个给1分）

小题2:①因为那种环境太凄清了，不能呆的太久，就记下这番景致离开了。（“以”“清”“居”“乃”译错扣0.5分）

②那些石头疏密俯仰的样子，像是聪明的人安排的一样。（“其”“偃仰”“类”“施设”译错1个扣0.5分）

小题3:特点：清澈（1分）；手法：侧面描写（1分），通过对游鱼、阳光、影子来描写潭水（1分）；

小题4:两篇文章的情怀基调是一样的（1分），都是借描绘被遗弃在荒远地区的美好风物，寄寓自己的.不幸遭遇，表达怨愤抑郁的心情（1分）。但角度有所不同，《小石潭记》主要表现作者谪居生活中的孤寂悲凉的心境（1分），《小石城山记》主要抒发作者有报国之才而不能施展又反遭辱没的不平之气（1分）。

小题1:试题分析：“可、已、益”在文言文中的意思是固定的，只要识记即可。“凄”要注意解释成使动用法，即“使……凄凉”。

小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“清” “偃仰” “施设”等。“清”根据语境推断，在句中应译为“凄清”， “偃仰”中的“偃”与“仰”相对，看到这一点，即可解释了。“施设”根据语境可推断为“安置、摆放”等。把这几个字词的意思连缀起来，故应选择D。

小题3:试题分析：这是一篇课内文言文，根据学习和理解，我们都可知道，它的第一段写了潭水的清澈，是通过写水中的鱼儿表现出来，可知是侧面描写。

小题4:试题分析：第一篇我们都很熟悉，可知抒发了作者谪居生活中的孤寂悲凉的心境，由选文中的“凄神寒骨”， “悄怆幽邃”等可体会得到。第二篇文章我们要整体感知其大意，然后找到关键的语句，如第二段“有人说‘造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的’也有人说‘这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇峰胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石’”，从这些语句中我们可知，作者是“贬逐在此地的贤人”，文章通过议论抒发了有报国之才而不能施展的不平之气。因此两文的情感有相似之处，但不尽相同。