责任心经典演讲稿（责任心发言）

尊敬的各位领导、各位同仁：

上午好！非常感谢你们给我提供了这个学习交流的机会！我演讲的题目是做一个负责的人。

说起责任，我想起温总理的一句话，就是“用心想事，用心讲话，用心做事”，我觉得这个心就是责任心。“大家在不同岗位工作，职责可能不一样，但责任心必须人人具备，负责任的态度必须人人持有。所以，责任心是落实工作的关键，是做好本职工作的前提。责任心是个人必须具备的基本政治素质和必须遵循的基本职业道德。

人的能力有强弱之别、责任有大小之分，但忠于职守、勤勉尽责的人都应恪守。面对增幅50%的税收任务，是迎难而上，还是顺“势”而下，表面上看是能力水平问题，深究起来还是责任心问题。

没有能力，但有一个竭力尽责的精神，责任心也就会转化为能力；没有责任心，即使有能力，也是无用之力，这种能力也在淡化的责任中钝化、丧失，如果不用在工作上，甚至会走向反面。因此，在增幅50%的税收任务面前，必须以知难而进、用奋发有为的状态对待压力，以求真务实、科学严谨的态度破解难题。

归结到一点，就是负责任。

不管干什么事，在什么岗位上，都莫让责任心丢失，“在其位、谋其政、履其职、尽其责”。负责任，这是一种积极向上的精神境界，是实现人生价值的前提和基础。

责任心的演讲稿2

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家晚上好！

我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》。

人民教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命，更有着传播人类文明的重要责任在里头。

有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊？！除了那份爱，沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任!

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱，就没有教育，没有责任也办不好教育。

“爱”与“责任”，二者互为前提和基础，“爱”是责任心的体现，而责任心是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任更难做到教育。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。

爱与责任心，二者分不开。对教育者的热爱，既是个人的一份责任，更是整个社会的使命。“人教”、 “国校”、“德校”都是在传承教师的责任感和使命感。

教师的责任感来源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。一个没有责任心的人不论其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的，也不可能成为一个优秀的“教师。

教育部部长周济提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。

作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则是一个更高层次的要求。没有责任心，就没有教育，更难做到教育。

老师的职业是神圣不可替代的，因为教师的职业决定了一个人一生的发展方向和价值。教师的责任感源于对教育事业的高度追求，并通过实际行动为社会培养出更多优秀人才。每一个学生心中都有一颗热爱学习的心，教师的爱就是这颗心的延伸。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。可见，培养优秀的学生需要严格的教育要求，而不是随意的missive态度。

教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。

教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的。在学校，教师是学生的表率，是学生的楷模，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。

正如杜甫诗句所言：“随风潜入夜，润物细无声。”艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人，用现在的观点看，她是一个有很强的敬业精神的人，她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上，她常告诫她的弟子“戏比天大”。“戏比天大”放在我们教师身上就是“教书育人比天大”。

总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。

愿每一位教育工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给学生！用爱心、责任心换学生的心！